副高职称评审中，素质教育栏是核心材料之一。很多老师被这栏填报规则搞得头大——既要展示成果又不能堆砌奖项，今天用5分钟帮你理清填报逻辑，手把手教你填出评审专家认可的内容。
职称素质教育栏填什么
必须包含个人获奖+集体获奖两大模块。2023年广西职称评审新规明确要求，个人指导学生获县级朗诵比赛一等奖这类具体奖项，以及学校获市级常规管理示范校等集体荣誉都要写。举个例子，南宁某中学老师填了"指导学生在2022年全区科技创新大赛获3个二等奖"，同时附上"学校2021年获自治区德育先进单位"证明，这就是标准示范。
特别注意要控制材料数量，最多提交5份证明。建议选择近5年内最高级别奖项，比如有省级指导奖就无需再填市级同类奖项。柳州某小学老师2024年申报时，精选2019-2023年间2个省级奖+3个县级奖，最终顺利通过审核。
素质教育栏没有奖项怎么办
1. 学校开证明最有效。比如贵港某乡镇中学教师，近5年没有比赛获奖，但校长出具了"连续3年承担校园文化节总策划，显著提升学生综合素质"的证明，同样被评审认可。
2. 非竞赛类成果也能用。梧州某老师上传了自编的《中学生心理健康教育手册》，配合使用该手册后学生心理测评优良率从62%提升到79%的数据，成功计入素质教育成果。
3. 学生成长案例要量化。百色某班主任记录了帮扶的留守儿童在2020-2023年间，从年级200名进步到前50名的全过程，附上成绩曲线图和家访记录，这类过程性材料同样有效。
4. 教研成果转化是加分项。桂林某教师将市级课题《劳动教育校本化实践》成果转化为每周2课时的农事体验课，使全校学生实践能力达标率提升35%，这类数据化呈现很受评审专家青睐。
素质教育成果时间范围
严格限定任现职以来的成果。比如你是2018年评上一级教师，那只能填报2018年4月至2025年4月间的成果。要注意证书日期，河池某老师曾因误填2017年的奖项被退回材料。
特殊情况下可追溯1-2年。比如你在2020年开始指导学生社团，但相关比赛因疫情延期到2021年举办，这种情况需附说明文件。建议此类材料不超过总材料的20%。
素质教育材料分类技巧
1. 按获奖级别分3档：省级及以上占30%、市级40%、县级30%。玉林某教师按2:3:5的比例配置材料，既突出重点又体现持续性。
2. 成果类型要交叉组合：建议教学类（如课改成果）占40%、活动类（如比赛指导）占30%、管理类（如德育创新）占30%。北海某教务主任按这个比例整理材料，评审得分比同行高出15%。
3. 装订顺序有讲究：把最具含金量的材料放在第2-3位。防城港某教师把省级教学成果奖放在第二位，后面接市级课题和县级案例，这种"高潮前置"的排列方式更易抓住评审注意力。
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